İlköğretim 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin matematikte dört işlem konusunda yaşadığı zorluklar ve çözüm önerileri - Ulusal Tez ve Araştırma Merkezi - Akademik Tezler ve Araştırmalar

İlköğretim 1., 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin matematikte dört işlem konusunda yaşadığı zorluklar ve çözüm önerileri

Yazar: YASEMİN KUBANÇ
Danışman: YRD. DOÇ. FİLİZ VAROL
Üniversite: Fırat Üniversitesi
Bölüm: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Sayfa Sayısı: 267

Anahtar Kelimeler:
Kavram yanılgısı = Misconception
Matematik dersi = Mathematics lesson
Matematik eğitimi = Mathematics education
Matematik öğretimi = Mathematics instruction
Problem çözme = Problem solving
Öğrenci zorlukları = Student difficulties
İlköğretim okulları = Primary education schools
İlköğretim öğrencileri = Primary education students

Akademik-Sozlukler

← onceki sayfa

1. sayfa

sonraki sayfa →

1. SAYFAYA BENZER SAYFALAR

Türkiye'de ve Azerbaycan'da müzik eğitimi veren kurumların ilköğretim ve ortaöğretim düzeyinde verilen piyano eğitimi programlarının değerlendirilmesi - Sayfa 11
Tablo 2.3.1.4. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim Düzeyi 4. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..30 Tablo 2.3.1.5. Bilkent Üniversitesi Müzik Ve Sahne Sanatları Fakültesi Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu Piyano Ana Sanat Dalı İlköğretim düzeyi 5. Sınıf Piyano Programı………………………………………………………………..31 Tablo ...

Rotasyona tabi tutulan İlköğretim Okulu müdürlerinin örgütsel bağlılık düzeyleri nasıldır?: İstanbul ili Avrupa Yakası örneği - Sayfa 198
EK-6 ÖZ GEÇMİŞ 1996 2002 2002 2007 2009 2010 2011 Adapazarı Atatürk Lisesi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalından mezun olma Günekan İlköğretim Okulunda sınıf öğretmenliği Cevdet Şamıkoğlu İlköğretim Okulunda sınıf öğretmenliği Cevdet Şamıkoğlu İlköğretim Okulunda müdür yardımcılığı Cevdet Şamıkoğlu İlköğretim Okulunda sınıf öğr...

Fen ve teknoloji dersinde basamaklı öğretim programı uygulamaları - Sayfa 12
ÖZGEÇMİŞ Fatih YILMAZ İlköğretim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği Doktora Programı Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Durumu Yüksek Lisans 2005 Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği Programı Lisans Lise 1999 1992 Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Siverek Lisesi 20022000-20...

1. SAYFADAKI ANAHTAR KELIMELER

ilköğretim
dalı
sınıf
öğretmenliği
eğitim
bilim

1. SAYFA ICERIGI

T.C. FIRAT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BİLİM DALI

İLKÖĞRETİM 1., 2. VE 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKTE DÖRT İŞLEM KONUSUNDA YAŞADIĞI
ZORLUKLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
YÜKSEK LİSANS TEZİ

DANIŞMAN Yrd. Doç. Dr. Filiz VAROL

HAZIRLAYAN Yasemin KUBANÇ

ELAZIĞ-2012

İlgili Kaynaklar

Kaynaştırma ortamındaki işitme engelli ilköğretim öğrencilerine sunulan destek eğitim odası sürecinin incelenmesi
Danisman: PROF. DR. YILDIZ UZUNER, Universite: Anadolu Üniversitesi, Bolum: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Ozet: Bu eylem araştırmasının genel amacı, kaynaştırma ortamında eğitimine devam eden işitme engelli ilköğretim öğrencilerine sunulan destek eğitim odası sürecinin incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları ilköğretim dördüncü sınıfta kaynaştırma eğitimi alan işitme enge….

Kaynaştırma ortamındaki işitme engelli ilköğretim öğrencilerine sunulan destek eğitim odası sürecinin incelenmesi
Danisman: PROF. DR. YILDIZ UZUNER, Universite: Anadolu Üniversitesi, Bolum: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Ozet: Bu eylem araştırmasının genel amacı, kaynaştırma ortamında eğitimine devam eden işitme engelli ilköğretim öğrencilerine sunulan destek eğitim odası sürecinin incelenmesidir. Araştırmanın katılımcıları ilköğretim dördüncü sınıfta kaynaştırma eğitimi alan işitme enge….

İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin okumaya yönelik tutumları ile noktalama işaretlerini uygulama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Danisman: YRD. DOÇ. DR. YASİN ÖZKARA, Universite: Akdeniz Üniversitesi, Bolum: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Ozet: Bu çalışmanın temel amacı, ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin İlköğretim 5. Sınıf Türkçe Dersinin Öğretim Programında yer alan noktalama işaretleriyle ilgili kazanımları uygulama düzeyleri ile okumaya yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmada, il….

İlköğretim 8. sınıf fen bilgisi dersi genetik ünitesinde fen-teknoloji-toplum yaklaşımına dayalı yardımcı etkinlik geliştirme
Danisman: Y.DOÇ.DR. ŞENOL BAL, Universite: Gazi Üniversitesi, Bolum: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Ozet: Bu çalışmanın amacı, FTT yaklaşımına dayalı etkinliklerin ilköğretim öğrencilerinin başarılarını nasıl etkilediğini açığa çıkarmak ve FTT etkinlikleri ile ilgili görüşlerini almaktır. Çalışmanın hedefleri, 1) Fen-teknoloji-toplum konularını içeren ?Genetik? ünites….

single.php